Знакомимся с родителями и ребенком. Исследуем речевой аппарат, состояние крупной и мелкой моторики, обследуем звукопроизношение, физический, фонематический слух, а также лексико-грамматический строй и связную речь ребёнка.

Развиваем и подготавливаем артикуляционный аппарат, формируем правильное дыхание, развиваем фонематический слух ребёнка, т.е. умение слышать и различать разные звуки. Ставим звук.

Обучаем ребёнка использовать поставленный звук в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях, стихах, текстах, связной речи, применение в повседневной, разговорной речи.